Обговорили з іншими учасниками створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Обговорила, як долпомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання. Створила іеструменти для підсумкового оцінювання учнівських робіт.
Комментариев нет:
Отправить комментарий